Integrazione scolastica degli alunni diversamente abili
L’integrazione degli alunni diversamente abili è un processo che da quasi trent’anni caratterizza la scuola italiana. Tale esperienza prese avvio nei primi anni ’70 come conseguenza della profonda contestazione rivolta agli istituti e alle strutture emarginanti dove, fino a quel momento, venivano assistiti ed educati quelli che allora venivano definiti handicappati: molte delle scuole speciali esistenti vennero chiuse e i bambini in situazione di handicap furono inseriti nelle classi della scuola comune......
COSA SONO I D.S.A.?
La loro principale caratteristica è la specificità, ogni disturbo cioè interessa uno specifico dominio di abilità (lettura, scrittura o calcolo) lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale che è di regola normale.
I D.S.A. sono disturbi di natura neurobiologica, sono determinati cioè da una variazione nel funzionamento dei neuroni delle aree cerebrali deputate alla lettura, alla scrittura e /o al calcolo. Non si tratta di una malattia, ma di caratteristiche costituzionali I DSA sono trasmessi ereditariamente tramite geni alla stessa stregua del colore degli occhi, o della statura, per questo hanno una incidenza familiare e si manifestano in soggetti privi di deficit neurologici, cognitivi, sensoriali e emotivo-relazionali e che hanno usufruito di normali opportunità educative e scolastiche (1)......
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Premessa introduttiva
Negli ultimi anni, come su tutto il territorio nazionale, anche la nostra scuola è interessata da un discreto fenomeno migratorio e la presenza di alunni provenienti da altri paesi è in costante aumento.
Attualmente nel nostro Istituto sono presenti 103 alunni stranieri ( dato aggiornato al settembre 2009), provenienti da 17 paesi diversi. Il gruppo più numeroso è quello proveniente dal Marocco (28 alunni), seguito dagli albanesi (16 alunni) e dai moldavi (15 alunni)......
